15. 健康外表
15.1 健康情況
比肩疊疊, 平生少病.
日主高強, 平生少病.
柱臨天月二德, 一生少病.
金弱遇火旺, 血疾無疑.
金主肺, 受火沖克, 酒色成疾.
土虛木旺之鄉, 定傷脾胃.
木被金傷, 筋骨腰肋痛苦.
火遭水克, 眼目暗淡.
冬生無火, 下肢酷寒.
梟神重重身又弱, 多得肺病.
日旺財官旺, 折傷之疾.
羊刃逢印, 終貴有病.
火土焦干癸水, 眼目之疾.
丙丁火克害庚金, 大腸有疾.
火土印綬, 熱則痰, 燥則身癢.
金水枯傷, 腎必虛.
金水傷官, 寒則冷嗽.
水木相勝, 傷脾胃.
日時官殺凌亂, 疾病交集.
梟奪食而有病.
金神遇水, 貧窮帶疾之人.
日座梟或梟重者, 因食而疾.
壬癸加土旺, 下肢虛耗.
金遇旺水, 傷筋骨之疾.
亥子加巳午, 眼疾.
日弱食傷重, 頭昏之疾.
甲木遇火多, 多犯神經之疾.
柱中亥子多者, 主疝氣.
四柱火多, 少年膿血之疾.
女犯傷官, 產厄帶疾.
婦逢天月二德, 無產厄.
日時犯勾絞, 多產厄.
女犯卯酉主墜胎克子, 肋疾血刺.
傷官制伏過分, 防傷殘目疾, 足跛之疾.
羊刃重重三四, 必防盲聾之疾.
傷官重重, 防腰腳骨傷殘.
刑多終有傷殘.
一殺三財雙火主目疾(己日).
火太弱或死絕, 易患心臟病, 敗血病, 關節炎, 腳氣, 眼疾等疾病, 年歲輕或正值丁壯, 主腸胃欠好.
木太弱或死絕, 多有頭暈, 目眩, 氣血不調, 兩鬢消疏而發稀, 神經痛的現象, 若嚴重的話, 多有肝膽疾病, 腿足損害等.
金太弱或死絕, 應多留心氣虛, 咳嗽, 皮膚枯燥, 骨節痛苦, 大腸泄痢便血,并常有呼吸不暢, 常受傷風之患, 若嚴重的話, 有得肺病的或許.
土太弱或死絕, 時有面黃, 減食, 肢體怠懈, 喜臥嗜睡, 多思足慮, 不喜動作的現象, 并常有浮腫, 腳氣, 口臭, 齒痛的壞處, 若嚴重一點的話, 有患消化系統, 皮膚病的或許.
水太弱或死絕, 易患腎臟炎, 腦溢血, 近視, 泌尿系統之疾病.
木火相生而太旺, 易患火氣上升, 目赤, 偏頭痛, 耳鳴, 暈厥, 留心松散,心臟有壓迫感, 呼吸急切等癥狀, 其他有便秘, 下肢麻痹, 風濕等.
火土相生而太旺, 常覺癥狀有胃部脹滿, 食量雖不反常但稍進食即感豐滿或重壓, 咯氣, 厭惡等.
金水相生而太旺, 應多留心氣滯, 哮喘, 咳嗽, 鼻塞, 微覺煩躁不安, 往往自發胸下有傷口, 并有呼吸急切, 口渴的現象.
水木相生而太旺, 應多留心胃虛, 厭惡, 口臭, 咯氣, 并有胃口衰退, 身段虛弱, 脈沉弱, 腹部軟弱無力, 面子缺少赤色等疾病.
土金相生而太旺, 氣常多虛, 常有腹滿, 便秘, 口渴等癥狀.
月令財星為用, 時見羊刃, 老年因子孫耗累而窮困.
15.2 外表
傷官泄秀, 嬌肖美麗心愛, 紅粉佳人.
食神泄秀, 明亮油滑美麗心愛, 賢妻良母.
用神有力, 美麗帥氣.
財為用神, 五官有力.
食神入用, 心寬體胖, 體魄魁偉.
偏官入用, 體魄魁偉, 眉高眼大, 骨骼合營至佳.
正官入用, 秀發一表人才.
劫財入用, 骨骼合營至佳.
甲木無傷, 修長.
戊土有印, 體魄魁偉.
金水相涵, 色白.
木火通明, 秀美心愛.
癸水生乙木, 表丑, 多才藝.
偏財入用, 中土繁榮.
傷官生財, 帥氣.
食神生財, 分緣佳.
印星入用, 眼耳繁榮, 聰明.
梟殺格, 人高馬大, 眉粗壓眼.
梟劫者低矮, 嬌肖美麗, 令人痛愛, 朱顏薄命.
正官佩印, 五官正派.
金水傷官, 為人十分聰明.
木火傷官, 性情明亮, 頗富文彩.
水木傷官, 文武雙全.
火土傷官, 操行佳, 但難免帶有傲氣, 對自己點評很高.
身強, 傷官傷盡, 帥氣瀟灑, 外緣極優.
丙火逢制貌女王.
甲逢金克貌如花.
世界者, 生性賢德, 姿貌珠麗.
身強, 傷官傷盡, 貌美顏麗, 令人傾倒.
女命帶傷官, 擇夫多不小心, 重奢華虛榮.
傷官透干, 不光為科技思想, 還長于策劃, 可任公司之主權.
傷官過重而又無財星轉化, 則一生奔波繁忙, 不得悠閑, 雖巧卻貧.
傷官過重而又無印星按捺, 大多聰明傲物, 輕視法則, 自視非凡, 稍帶虛榮心, 稀飯高談闊論, 不喜受拘謹與控制, 位居人上則苛克嚴峻, 位居人下則目無法則.
正印臨桃花, 聰明美麗, 文武雙全.
大班健康整齊的外表教案
（一）講義分析
講義分析片面的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析每課講義內容在悉數課程標準中和每個模塊（每本講義）中的職位和優點.（3）分析高中每課講義內容與初中講義相關內容的不同和接洽.
（二）學生分析
學生分析片面的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平緩才華情況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需求和學習行為.
（三）教學方針
教學方針片面的寫作要求：三個操作要求：（1）確認常識方針.（2）確認才華、技巧培養方針及其教學施行戰略.（3）確認引導學生情感、情緒、價值觀方針的教學選點及其教學施行戰略.
齲齒怎么辦？
齲齒是牙齒安排在細菌等多種成分影響下產生的緩慢進行性損壞性疾病。齲齒首要闡揚為牙齒安排顏色產生改動，然后呈現脫礦，十分后呈現牙洞，只需呈現牙洞需求即可進行補牙，若齲齒缺乏時治療的話，細菌感染繼續發展會影響牙髓呈現炎癥，就需求進行治療。祝健康，期望我的主張對你有資助。
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