一：學(xué)業(yè)《逐年的變化》學(xué)歷：
1.怎么看學(xué)校的遠(yuǎn)近，是否是重點(diǎn)。
2.學(xué)校的環(huán)境。
老師的情況：老師的能力，長(zhǎng)得什么樣對(duì)學(xué)生是否有利。
3.是喜歡文科還是理科：那年文科成績(jī)好，那年理科成績(jī)好，在哪一年分
數(shù)有所提高，哪年有所下降《文科是語(yǔ)文好還是綜合好、理科是數(shù)學(xué)好
還是理化好》。
4.還有藝校的孩子是否能考上，等等。
這些都是古人研究命理的缺憾。如今我們已經(jīng)提高了八字的預(yù)測(cè)術(shù)數(shù)， 家長(zhǎng)全能夠通過(guò)預(yù)測(cè)來(lái)掌握孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)脈，如果提前知道了孩子是否是學(xué)習(xí)的那個(gè)天賦就會(huì)知道孩子是否可以通過(guò)學(xué)業(yè)來(lái)掌握未來(lái)的發(fā)展。
二：事業(yè)《逐年的變化》是否官命：
1.新工作怎么看。
2.大學(xué)畢業(yè)了工作怎么看。
3.工作環(huán)境如何，工作單位的前景如何。領(lǐng)導(dǎo)什么樣，對(duì)你是否有利，
并且你的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)如何，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)命主的看法。工作是否犯小人
4.工作是否有調(diào)動(dòng)。是提升還是降職，
5.是否可以經(jīng)商，客戶是否認(rèn)可，業(yè)務(wù)量如何。
6.官非口舌。
這些都是傳統(tǒng)的預(yù)測(cè)術(shù)數(shù)所無(wú)法替代的。也是預(yù)測(cè)術(shù)數(shù)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的變化而變化的。
三：婚姻《逐年的變化》是否二婚或者多婚：
1.初戀在何時(shí)。是一個(gè)就成，還是多處幾個(gè)才能成。
2.結(jié)婚情況。是因結(jié)婚而破財(cái) ，還是因結(jié)婚而發(fā)財(cái)。
3.婚變，或者外遇情況。結(jié)果如何，如何避免
四：財(cái)運(yùn)：財(cái)為養(yǎng)命之源也是人人都想知道的。
預(yù)測(cè)何時(shí)進(jìn)才，何時(shí)破財(cái)《什么原因?qū)е碌摹?/p>
五：健康論斷。
1.命局會(huì)有什么可能發(fā)生的疾病，應(yīng)該注意哪些。
2.天災(zāi)人禍。
一命二運(yùn)三風(fēng)水四名字這些都對(duì)命理起著不可忽視的作用，很多命理師，都不看重名字與地域的風(fēng)水就論斷，那么在用風(fēng)水進(jìn)行調(diào)節(jié)這種說(shuō)法合理嗎？還有天下同年同月同日同時(shí)辰生的人有都是為什么命運(yùn)不同，也就是這個(gè)道理。因?yàn)橛谐錾氐牟煌彰牟煌艜?huì)有所不同，這些都是傳統(tǒng)命理預(yù)測(cè)無(wú)法取代的。
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