按語：孝心與文化教育，決不是儒家思想這類統一的道德標準。只是在知命的基本上，保證自性。讓小孩沿著本性發展。有的小孩一出世，最好是離去爸爸媽媽由他人代養。。。。。。
小孩子一生出來就對爸爸媽媽父母有克性的解決法。小孩一生出來，做爸爸媽媽的，都期待日后孝敬，誰都想自身能生得一個孝子賢孫，可是，有很多東西并不由自主你想像得極致。偏要反過來，有的小孩生出來后，卻發覺其八字五行克爸爸媽媽，輕則對爸爸媽媽不好，八字中克性強的，爸爸媽媽父母便會被克至死，假如小孩命硬，克性尤其大的，剛生下沒多久，并不是父死，便是母亡。喪失父母，變為棄兒。必須政府部門養育，給社會發展導致了一定的壓力。有的成長階段中，乃至給家中闖下大禍，令爸爸媽媽苦不堪言。
假如孩子出生后，發覺其八字五行帶有克爸爸媽媽的信息內容，并且自孩子出生至今，爸爸媽媽產生多災、多么難、多病，很有可能便是與小孩相關，它是其克性起的功效，這時，對大家做爸爸媽媽的，務必要保持警惕。尋找合理的方式開展解決，切不可猶豫，不然會命喪黃泉。
凡遇著小孩對爸爸媽媽有相沖的信息內容時，大家應當選用哪種方式去執行解決呢？它是大家全部爸爸媽媽是為關注的難題。但在小孩的出世“四柱”八字看來，對有克性大的小孩，日后必為聰慧而能享榮華富貴幸福快樂的人，大多數可成家立業。但不知道防止及其解決的父母通常受其相沖而亡。日后不可以見到自身的兒女大有作為，享其之福，簡直遺憾。對小孩八字與爸爸媽媽有克性時，一般選用的執行解決方式以下：
1、馬上把小孩贈給其喜用神方向的親戚朋友養育，或拜干爸干娘。
2、把小孩改姓或贈給他人養育，有的也可以放于姥姥家養育。
3、把小孩送到相關的廟，寺等由佛家弟子養育，或拜僧人老練從師。
4、可讓小孩自小修佛、扇門，令其當幼僧幼道等。
呂教師依據很多年的易懂實踐活動，還填補了以下幾個方面：
5、用佛家、道教符咒法力還受生債、送替身演員、祈禳神明，消除業障。
6、為小孩發愿祈愿，幾行福報善舉，供養三寶、三清。
7、調節陰陽宅風水自然環境，解災。之上三點就是我常見的方法。
對之上方式的執行，目地是防止小孩對爸爸媽媽造成克性，那樣對小孩，對爸爸媽媽都有益，切不可舍不得離去小孩，如果不把他贈給他人養育，到時并不是父母雙亡，便是做爸爸媽媽的便會喪失小孩，這時知錯就改已晚。
凡無論小孩克爸爸媽媽，或者爸爸媽媽克小孩，都務必把小孩給他人寄養寵物，或送于廟上、寺上托關系收留，一定要離去父母，平常也要少碰面，不必常常掛記，掛念，不然克性不可以除去，以防產生禍患。
過去亦有很多歷史名人，及其革命英雄、戰略家全是在寺里長大了，在寺里或廟里每日學習培訓武功，之后到社會發展里建偉業，立大功，為人民作出了非常大的奉獻。因而，把小孩給人養育并并不是錯事，或見不可光的事，或過意不去，相對而言，是一件十全十美的事。
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